Шчасце — 1) псіхалагічны стан, пры якім чалавек адчувае ўнутраную задаволенасць умовамі свайго быцця, поўніцу і асэнсаванасць жыцця, і ажыццяўленне свайго прызначэння; 2) эйфарычны стан індывіда падчас фрустрацыі.
Аж да гэтага часу феномен шчасця вывучаецца філасофіяй, этыкай і псіхалогіяй. Аднак з прычыны таго, што канкурэнцыя ідэалогій набывае асабліва востры характар, патрабуецца строга навуковы падыход да дадзеных даследаванняў. Гэта нараджае неабходнасць стварэння асаблівай навукі (напр., «феліцыталогіі» або «эўдэмалогіі»).
Гл. таксама
Літаратура
- Diener E. Subjective well-being // Psychological Bulletin, 1984
- Diener E., Seligman M. E. P. Very happy people // Psychological Science, 2000
- Diener E., Suh E., Lucas R.E., Smith H. Subjective well-being: Three decades of Progress // Psychological Bulletin, 1999
- Galati, D., & Sotgiu, I. Happiness and Positive Emotions. In: A.Delle Fave (ed.) Positive Psychology. Special issue of Ricerche di Psicologia, anno XXVII, N 1, 2004, 41-62.
Аўтар: www.NiNa.Az
Дата публікацыі:
U panyaccya yosc i inshyya znachenni gl Shchasce znachenni Shchasce 1 psihalagichny stan pry yakim chalavek adchuvae ynutranuyu zadavolenasc umovami svajgo byccya poynicu i asensavanasc zhyccya i azhyccyaylenne svajgo pryznachennya 2 ejfarychny stan indyvida padchas frustracyi Azh da getaga chasu fenomen shchascya vyvuchaecca filasofiyaj etykaj i psihalogiyaj Adnak z prychyny tago shto kankurencyya idealogij nabyvae asabliva vostry haraktar patrabuecca stroga navukovy padyhod da dadzenyh dasledavannyay Geta naradzhae neabhodnasc stvarennya asablivaj navuki napr felicytalogii abo eydemalogii Gl taksamaApatyya Ataraksiya Ejfaryya Nirvana EkstazLitaraturaDiener E Subjective well being Psychological Bulletin 1984 Diener E Seligman M E P Very happy people Psychological Science 2000 Diener E Suh E Lucas R E Smith H Subjective well being Three decades of Progress Psychological Bulletin 1999 Galati D amp Sotgiu I Happiness and Positive Emotions In A Delle Fave ed Positive Psychology Special issue of Ricerche di Psicologia anno XXVII N 1 2004 41 62